为提升校外少年宫系统教师课程设计能力，促进校外教师教育素养与专业技能的提升，由华东青少年教育研究与发展中心与华东师范大学教研员研修中心合作举办的“校外少年宫系统骨干教师课程设计高级研修班”第二期于2016年7月10日至7月15日于华东师范大学顺利开展。

2016年7月10日上午，少年宫系统骨干教师课程设计高级研修班开班典礼在华东师范大学理科大楼A510顺利召开。华东师范大学课程与教学研究所所长崔允�t、华东青少年教育研究与发展中心主任、中福会少年宫副主任张昱瑾出席了开班典礼。崔允�t所长代表华东师范大学教研员研修中心向来自全国各地少年宫系统的骨干教师表示热烈欢迎。他指出，教师的专业性最关键表现在课程方案的设计上，在此基础上开展课程的实施与评价。因此，如何设计专业的课程方案，凸显教师的专业性应是各位教师在本次研修中重点解决的问题。张昱瑾主任表示，面对各种挑战，少年宫若要得到持续发展，必须要形成自己的课程体系，必须要提高各位少年宫老师的专业性。提高课程设计能力，完善课程体系就是各位教师需要寻找的专业方向。

本次研修分为集中研修和网络研修两种模式。集中研修主要通过组织专家报告、学员分享、参与式活动、作品展示等研修活动，帮助学员们洗去旧观念，解决实践中的困惑，真正理解课程的本质，并不断提高自身和同伴的专业素养。同时在“E-教研员之家”研修网站上创建了专业的学习资源，展示学员的过程性作品，进行全方位的互动，提高研修质量。

简短的开班典礼之后，华东青少年教育研究与发展中心、中福会少年宫副主任张昱瑾主任拉开了专家报告的序幕，张主任以《少年宫教育课程的规划与设计》为题，针对少年宫课程如何设计与开发，向学员们做了专业性的分享。张主任指出科学、高效、准确的课程规划与设计能力，是一个少年宫教师的核心竞争力所在，也是其专业性的体现。

10日下午，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所所长崔允�t教授以《如何编制课程纲要》为主题为学员们做了精彩的报告。从课程纲要是什么、为什么做课程纲要以及如何编制课程纲要等为主线对课程纲要问题做了细致的梳理和生动的讲解。崔教授幽默、风趣、深入浅出的讲座对各位学员启发很大，围绕崔教授的讲座，学员们以课后讨论，研修网站上发博文的形式继续进行学习与研修。

11日上午，冒着狂风和暴雨，学员们来到研修教室，进行小组合作学习，编写学期课程纲要。学员们积极开动脑筋，翻阅相关书籍等，学习编写课程纲要。据调查，学员们非常喜欢这种小组合作学习的形式。

11日下午，华东师范大学课程与教学研究所刘良华教授为学员做了题为《中国传统文化与儿童教育》的讲座，刘良华教授以其诙谐、幽默的讲座风格，从儒家开始，展开对中国传统文化精髓的一个回顾，并就对儿童教育的启示与诸位学员进行了精彩的分享。

    12日上午，华东师范大学课程与教学研究所柯政副教授围绕《学校课程建设与教师课程能力》的主题进行讲授。柯教授强调学校课程建设的核心力量是教师，少年宫也是一样，只有教师充分发挥主观能动性，提高自己的课程规划和设计能力，少年宫才能建设好。

12日下午，厦门大学徐岚副教授以《互联网＋时代的教育变革》的主题为学员们做了一场高大上的报告。关于慕课，关于翻转课堂，关于互联网技术与教育教学改革的结合，徐岚教授分享了很多，学员们也意犹未尽。

13日上午，华东师范大学课程与教学研究所吴刚平教�谖�学员们呈现题为《课程资源的开发与利用》精彩报告。吴教授从校外课程与课程资源的定位切入，比较了校内外课程的差异，系统讲授了校外课程资源的开发与利用等问题。

13日下午，华东师范大学朱伟强教授以《确立课程目标的策略与方法》为题，为学员们系统讲授了如何规范的叙写课程目标、如何合理确定学习目标等重要问题，为编写学习目标提供了实践性、操作性强的路径和建议。报告结束，学员们纷纷拿出自己设计的课程纲要向朱伟强教授请教，现场气氛热烈。

14日上午，《素质教育在美国》的作者黄全愈教授围绕《素质教育在美国》这个主题与学员们进行了分享。黄全愈教授以自己在南京曾办过的一所学校的实践案例来向学员们阐释中国孩子并不缺少创造力，而是落后的教育体制禁锢了孩子的发散性思维，多种智能发展的路径，朴实无华的讲述却让学员们深受启发。

华东师范大学课程与教学研修所肖思汉博士，以学员小组合作，点评课程设计、自主讨论交流的形式进行自己的专业化分享，学员们就课程目标的确定，学情的把握，课堂时间的把控等方面对《我在师大的一天》课程设计进行点评，在互动交流中获得专业启迪。

学期课程纲要编制过程中应注意哪些问题，华东师范大学课程与教学研究所周文叶副教授做了做了最专业的回答，并就学员提交的课程纲要提出了最专业化的点评。报告当天学员们把周教授团团围住，把在实际编写中遇到的困惑和难题与周教授进行面对面的沟通和交流。

15日上午，华东师范大学课程与教学研究所名誉所长，课程改革领军人物钟启泉教授为学员们带来了《核心素养与课堂革命》为主题的精彩报告。钟教授认为，课程改革的重点和中心应该是在课堂，但改革不是搞花架子，不是看你的课堂有多热闹，有多出彩，而是看学生是否真正学有所获，学有所用，素质是否有所发展和提升。

15日上午11点30分，校外少年宫系统骨干教师研修班第二期结业仪式在华东师范大学理科大楼A510举行，学员们充分肯定了本次研修的重要价值，纷纷表示这次研修盛宴不仅增长了自己的学术见识，拓宽了理论视野，更重要的是为实践提供了正确、科学、有效的方向。希望以后还能得到这样的研修机会。华东师范大学课程与教学研究所吴刚平教授和华东青少年教育研究与发展中心张昱瑾主任分别做了总结讲话，期望学员们在后续3个月的网络研修中要持续的跟进与努力，期待所有学员把研修所学应用到实践，把研修影响深入到教学第一线。